生命教育
Life Education
世界思潮的轉變令教育的方法須要不斷地革新，以符合社會的需要。今天，無論是小一面試，還是某傳統名牌大學的收生面試，考官看的不單是學科成績，而是考生對「地球村」每一角落的人和事所知有多深多廣，以及考生的思維、品格修養，是否可在未來成為學校的正資產。
傳統的課堂模式著重開發左腦思維，已開始與時代脫節。家長都意識到，要子女的左、右腦平衡發展，要加強子女的知識領域，又要開發其靈活創意，就要另闢蹊徑。
學校亦意識到「大衆口味」的轉變，亦紛紛引入體驗式教學，要求學習由體驗而提升，學習與體驗相結合。本校設計的課程，亦是遵此方向實施，目的是要令學生在輕鬆、愉快、無壓力的狀態下，達到高效率的學習效果。
有效學習
Effective Learning
芸芸學子都要面對大量的學科知識，對生吞活剝的學習模式容易厭倦。子女缺乏學習意慾，正是眾多父母所面對的頭號難題。從教育理論出發，背誦書本是最低效益的學習方式。若學生能對所學知識有所體驗，產生感覺，知識自然會在學生腦海中留下深刻的印記。此正是體驗性學習的由來。
本校多個課程，均屬體驗性設計。不同的情景，牽引著學生同時學習兩文三語。不同的知識節點，互相呼應，在學生心中留下愉快而深刻的印象。這種關聯性學習，令學生在短時間內涉獵大量知識，而仍興趣盎然。學生願意學習之餘，既不費力，又能印象深刻。
收生面試 | 學科成績 | 有效學習